PASTIFICANDO O PLANETA

Os alumnos de 3º da ESO investigaron a importancia do consumo responsable dos plásticos.
A pesar de ser un elemento moi presente na nosa vida diaria, temos que aprender a reducir o seu consumo, xa que está a ter unhas consecuencias moi negativas no mediambiente.
Aquí vos deixamos unhas imaxes.

ALIMENTACIÓN Vs DIETA

Continuando co proxecto, os alumnos estudan a diferenza entre alimentarse e nutrirse.

Este é un tema moi importante nos nosos días, onde estamos nunha sociedade de consumo que nos bombardea con publicidade de produtos, prezos, etc.

É importantísimo que saiban alimentarse correctamente e que entendan que todos os alimentos cumpren unha función importante no noso organismo.

Pirámide alimenticia

Roda dos alimentos

Seguindo co proxecto, estudamos as características de diferentes dietas: atlántica, mediterránea, vexetariana e de comida rápida.

Sacadas as conclusións, fixeron unha destreza de pensamento para comparar e contrastar as diferentes dietas.

Destrezas

O NOSO CANCIONEIRO MEDIEVAL

Os alumnos de 3º de ESO acaban de rematar un fermoso proxecto sobre Literatura do Medievo, e para demostrar o que aprenderon compuxeron un cancioneiro .

O noso cancioneiro só contén Cantigas de Amigo e Cantigas de Amor, para chegar a saber facelas os rapaces tiveron que aprender e traballar moito.
En primeiro lugar empapáronse de medievo a través dunha reportaxe emitida pola TVG e que rescatamos da hemeroteca.
Logo de aprender que eran as devanditas cantigas, mostraron en que se parecían e en que se diferenciaban para telo claro á hora de compoñer, sobre todo cos simbolismos , as métricas, as formas como o dobre, mordobre, finda, leixaprén......
baixaron as musas para axudalos a escribir e logo viron un titorial de como facer caligrafía e papiros medievais.
Levoulles algún tempo, pero o resultado foi espectacular.
O produto final non o imos ensinar aquí pois falta maquetalo pero intentaremos facer un libro dixital con el para que todo o mundo o poida ver.

Aquí quedan algunas imaxes do proceso.

BLOGUEANDO

Con la excusa de trabajar los conectores textuales en Lengua Castellana nos hemos convertido en blogueros y algunos hasta se han atrevido con el vídeo blog. 

Nuestras entradas son de lo más profesional y tanto enseñamos a pintar uñas como a transformar camisetas o a combinar diversas prendas para ir a la moda. Pero la elección de la mayoría de la clase ha sido la cocina. Ellos se meten en los fogones y elaboran alguna receta de lo más recomendable (y apetecible). Aquí os dejamos una muestra.

SALIDA EN BICICLETAS

     En el día de hoy los/as alumnos de 3º eso realizamos la clase de educación física en el paseo marítimo de nuestro pueblo. Dentro de la unidad didáctica de las cualidades físicas ( resistencia y velocidad), aprovechamos las buenas condiciones metereológicas para hacer esta salida con las bicicletas. 

     Además de desarrollar nuestras cualidades físicas, también aprendimos las diferentes señales que debemos realizar al hacer maniobras con la bicicleta ( giros, detenciones ), conocimos mejor nuestra propia bici ( altura sillín, utilización de los cambios de piñones y platos) , forma correcta de realizar adelantamientos, juegos de equilibrio, etc... 

Cantiga de Santa María nº 100

Para  empezar este curso 2017/2018 el grupo de 3º de ESO ha interpretado la Cantiga de Santa María nº 100 de Alfonso X "El Sabio"  con motivo del estudio de la música medieval. La pieza, interpretada con instrumentos Orff, incluye una sección con ostinatos compuestos por los propios estudiantes. Dejamos a continuación la grabación realizada esta tarde en el Aula de Música.

REDE NEURONAL

Como son as túas neuronas?

 Neste proxecto de comprensión intentaremos dar resposta a preguntas como as seguintes:

Como son as células do sistema nervioso?, como funcionan?, como transmiten a información?, e outras.
Traballaron en grupo facendo mapas mentais a 4 bandas.

Para ter unha visión global do noso SN axudarémonos dunha destreza de pensamento: As partes e o todo, onde primeiro cada grupo estudará unha das partes do SN seleccionada, para finalmente facer un estudo de todas elas e comprender que necesitamos de todas elas para que este sistema funcione correctamente.

Para rematar, traballando en equipo, construiremos a nosa rede neuronal. Para iso cada alumno votoulle imaxinación construindo a súa neurona.

Todo imaginación!!

 

Building our future

“Building our future” es un proyecto de comprensión llevado a cabo en el aula de 3º de ESO dentro de la materia de inglés, durante el tercer trimestre. Su objetivo principal consiste en comparar los sectores de la industria en España y Reino Unido y conocer las características, herramientas y estructura de una empresa. El producto final consistió en crear nuestra propia empresa.

Comenzamos con una conversación general sobre nuestros oficios favoritos para pasar luego a debatir y a aprender las semejanzas y diferencias entre los sectores de la industria en nuestro país y en Reino Unido. Acabamos la primera sesión clasificando una serie de oficios en los sectores correspondientes al país extranjero.

En la siguiente lección, se presentó el producto final: CREAR UNA EMPRESA. Así que, por equipos llevamos a cabo la destreza de pensamiento “Desarrollar ideas creativas”, a través de la cual han salido empresas muy innovadoras, como por ejemplo: Sweet Series, que vende galletas con los personajes de tus series favoritas o Gluten Free Flight, que es un cáterin sin gluten en el avión.  

Una vez decidida la empresa y sus características, conocimos lo que son las tarjetas de visita y qué información deben contener. Para ello, vimos unos cuantos ejemplos y luego creamos la nuestra propia. Además, también elaboramos un logo y un slogan. 

Por último, cada equipo preparó un role-play para presentar nuestra nueva compañía al resto de la clase y pegamos todo en estos pósters. 

¿Quién sabe? Quizás en el futuro montemos esta empresa!! 

LA FRANCOPHONIE

Chaque année, à la date du 20 mars, est célébrée la Journée internationale de la Francophonie.

Les 220 millions de francophones sur les 5 continents fêtent leur langue en partage et la diversité de la Francophonie, à travers des concours de mots, des spectacles, des festivals de films, des rencontres littéraires, des rendez-vous gastronomiques, des expositions artistiques...et du travail des élèves de 3ème ESO.
Nos élèves ont appris ce qui était la Francophonie, ils ont découvert le nombre de pays francophones et ils ont fait un voyage (sans sortir de la salle de clase) à quelques de ces pays.
Ils avaient des consignes à accomplir:
- Le Budget c'était de 1500 euros par personne
- Durée du voyage
- Moyen de transport
-Hébergement
- Itinéraires touristiques
-Bagages selon la météo
- La gastronomie typique du pays visité.

Cada ano, o 20 de marzo, celébrase a Xornada Internacional da Francofonía.
Os 22millóns de francófonos dos 5 continentes festexan a súa lingua compartida e a diversidade da Francofonía, a través de concursos de palabras, espectáculos, festivais de películas, encontros literarios, citas gastronómicas, exposicións artísticas ....e o traballo dos alumnos de 3º de ESO.
Os nosos alumnos aprenderon o que era a Francofonía, descubriron o número de países francófonos e fixeron una viaxe (sen saír da aula) a algún deses países.
Con todo, debían de cumprir unas consignas:
- O seu presuposto era de 1500 euros por persoa
- Duración da viaxe
-Medios de transporte
-Aloxamento
- Itinerarios turísticos
- Equipaxe segundo a meteoroloxía
- Gastronomía típica do país visitado.

Despois debían facer una exposición oral co aprendido.

En cherchant de l'information/Buscando información

Voyage à Dakar/ Viaxe a Dakar

Voyage à Genève/ viaxe a Xinebra

Voyage à PAris/viaxe à Paris

Voyage au Quebec/ Viaxe a Québec