Los alumnos y alumnas de 3º de ESO han llevado a cabo la destreza de pensamiento “Clasificación descendente”, en inglés “Top-down classification”, para clasificar marcadores de tiempos verbales.
En primer lugar, cada equipo
recibió un organizador gráfico y se mostró en la pizarra digital el mapa de
pensamiento que incluía las preguntas que nos guiarían durante todo el proceso.
Los objetos a clasificar fueron diferentes marcadores como “seldom”,
“recently”, “already”, “right now”, “twice a year”, “ago” y muchos más. Cada
grupo definió las características de cada categoría y puso un ejemplo de uso de
cada marcador en una oración, para finalmente, clasificarlo dentro de la
categoría correspondiente.
Gracias a esta actividad, ahora sabemos
identificar con mayor rapidez y eficacia los tiempos verbales y sus marcadores.
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